Форум Запоріжжя

Не, ну реально, я без стеба. Новой власти уже 9 месяцев, можно начинать и спрашивать. Вот хотелось бы услышать про реальные полезные дела и успехи, ну там, например, коррупционную схему убрали, чиновника-ворюгу осудили, налоги там хотя бы какие-нибудь упорядочили, что-то построили или сделали полезного для людей и т.п., хотелось бы это все услышать применительно к нашему городу, т.к. форум Запорожский же. Очень прошу мантры о том, что" дышать стало свободнее", яныка и смотрящего свергли, "ватников защимили" или о том, что все так хреново из-за "путина-фашиста" не приводить, это ж и так всем уже известно.

По одной простой причине. Если чужие морально-этические законы не приемлются всей нацией, то они эту нацию разрушают своим неприятием. Что мы в Германии и видим.
Вот видишь, уже нету кучи смайликов и прямых оскорблений. Есть надежда, что не только повзрослеешь, но и поумнеешь.
Еще раз. Точные науки тренируют память, логику, мышление (т.е. тренировка для мозгов). Если эти предметы не включать в ОБЯЗАТЕЛЬНУЮ программу - то и учить их будут единицы.
Это как с зарядкой по утрам. Все знают о ее полезности, но почти никто не делает. Точнее делают только когда она ОБЯЗАТЕЛЬНА (в летнем лагере, армии, на тренировках).

Китаю.

Результат знаете??? Ни математики, ни анатомии не будет. Извилины в голове, как и мышцы нужно все время напрягать, что бы не атрофировались. При советской системе образования и физики и лирики получали знаний поровну. Лирики считали интегралы, а физики читали "Анну Каренину".

Сейчас же предлагается "упростить" и тем и этим обучение. Физики не будут читать, а лирики считать. Т.е. идем по пути американской (и европейской) системы образования. Ранее белые получали 5, а черные 2. Но поскольку это не толерантно, то не заставили черных учиться, а упростили программу настолько, что и черные стали через одного гениями.

Лірики не рахували інтеграли, а АннуКаренину в школі не вчили. Зате всі читали це жахіття про втоплену собаку і не вірили в байку про велику російську літературу.

_________________
Героям слава!

Ты же только что писало, что нельзя ЛЮБЫЕ законы пускать в свой мир. А теперь пишешь, что нельзя пускать только морально-этические, да и то те, которые не приемлются всей нацией. Налицо отсутствие логики и неспособность запомнить даже свои совсем недавние предыдущие высказывания. А теперь скажи, как узнать приемлется ли этот закон или нет? А это можно сделать только взвесив все за и против. Или, ты, неумеющий думать воспитанник и приверженц совка, считаешь, что все новое надо запрещать?


А вот у меня уже нет надежды, что ты поумнеешь. Ведь до тебя так и не дошло, что математика и физика могут быть кому-то интересны.


Опять же, не суди по себе. Я уже понял, что твои интересы ограничены диваном, телевизором, пивом и заводом, и для того, чтобы ты сделал зарядку, или пробежался несколько километров, тебе нужно дать пару подзатыльников. Но это совершенно не говорит о том, что никто не делает зарядку по утрам добровольно. Ну а т.к. ты постоянно лежишь на диване, то ты не видишь бегающих по улицам людей. Или ты думаешь, что их кто-то заставляет бегать?


Это тебе Киселев рассказал? Или ты это в делирийном бреду увидел?
О каком умственном уровне с тобой можно говорить, если ты даже не в состоянии воспользоваться интернетом и найти нужные тебе правдивые сведения? Я же говорю - чувствуется совковое образование, отучившее тебя думать
США - $18 124,7 млрд
Китай - $11 211,9 млрд
https://wikifinances.ru/vvp-stran-mira/

О результатах такого образования, а такое образование применяется в США, я уже писал.
Но для тебя, не сумевшего прочитать и понять написанное выше, повторю. Критерием результатов образования можно считать количество нобелевских премий. В США, с их упрощенной программой, где никого не заставляли учиться - 317 нобелевских премий, а у СССР с "лучшей в мире" системой образования - 15.
Повторяю вопрос - если в СССР было лучшее в мире образование, то почему такая разница в результатах?

Чушь...
Экономики США и Китая находятся на разных уровнях.
Их кардинальное отличие на примере производства iPhone на пальцах разжевал в своем ЖЖ Кунгуров:
Производятся аппараты в Китае, из США туда доставляют всего лишь несколько компонентов из тысяч необходимых. Является ли на этом основании iPhone китайским, если его производство локализовано в Китае на 99% (Apple не имеет собственных производственных мощностей, в США разрабатывают лишь дизайн, ПО и планируют рекламные компании)?

Конечно нет. Китайские производители, хоть и имеют лучший в мире потенциал для сборки устройств, но их работа оценивается лишь в одну сотую(!) от общего вклада в создание аппаратов. То есть десятки тысяч китайцев в стерильных цехах китайского завода производят 400 тыс. айфонов в день и получают за это лишь 1% от затрат на производство конечного продукта.
При индустриальной экономике выигрывает тот, кто предлагает более ДЕШЕВЫЙ продукт, а при постиндустриальном укладе - тот, кто предлагает УНИКАЛЬНЫЙ продукт.

В США экономика уже стоит на пороге перехода в постиндустриальную эпоху - когда основная часть прибавочной стоимости создается мозгами, а не за станком. Т.е. США уже сейчас производят самый рентабельный в мире продукт – интеллектуальный.
При этом в США индустрия никуда не делась, она стала лишь более компактной и роботизированной. США с легкостью отказались от производства индустриального ширпотреба, но даже в мыслях не имели переводить в Азию свой ВПК и аэрокосмический комплекс. Потому,что их продукция продается по цене, которая в разы выше их себестоимости.

Все хорошо, кроме одного. На один iPhone фирмы Apple выпускается десять фирмы Lenovo и сто Noname. По этому Китай не только МОЖЕТ, но и ВЫПУСКАЕТ продукцию. А вот США не только НЕ ВЫПУСКАЕТ, но и НЕ МОЖЕТ.

Ну а что касается мозгов - так американских в США почти нет и они имеют свойство перетекать туда, где больше платят. А платить больше будут скоро в Китае.

Извините, я вопросами веры не занимаюсь. Вот когда "будут", тогда и поговорим.

Как может быть советское образование лучшим в мире, если его жертва - полкин, не только не может найти в инете элементарные статистические данные, но и не в состоянии даже сравнить два числа - 18 124,7 и 11 211,9 и вычислить, какое же из этих двух чисел больше. Ну скажите, зачем и алгебра, и геометрия ученикам, которые даже не в состоянии осилить элементарную арифметику?
Ну и по поводу того, что США может или не может. Как вы думаете, чем заполнена голова человека, который даже не может понять, что для США, выпускает аэрокосмическую продукцию, которая по сложности в разы превосходит Iphone.

Так вы заодно и дайте данные какой процент из этих лауреатов были эммигрантами,? То есть получили образование у себя в стране, никакого отношения к американскому не имели и уже учёными приехали в США за длинным долларом.

Вера, понятие субъективное, а вот то, что экономика Китая больше экономики США по ППС - это уже факт. И то, что Китай без США может выпускать любую высоко технологическую продукцию, а США без Китая не может - это тоже факт.

Россиян, получивших нобелевские премии в США, аж 6 человек, из них только 1 эмигрировал при СССР.
1952 - Зельман Ваксман – медицина, родился в 1888, эмигрировал в 1910 г.
1971 – Сайман Кузнец – экономика, родился в 1901, эмигрировал в 1922 г.
1973 – Василий Леонтьев – экономика, родился в 1905, эмигрировал в 1931 г.
1978 - Исаак Зингер – литература, родился в 1904, эмигрировал в 1923 г.
1987 – Иосиф Бродский – литература, родился в 1940, эмигрировал в 1972 г.
2007 – Леонид Гурвич – экономика, родился в 1917, эмигрировал в 1919 г.
А всего получили нобелевские премии 22 эмигранта. Из 317. Причем многие из этих 22 эмигрантов получали образование уже в Америке. А процент посчитаешь сам, если математику смог осилить, в чем я сильно сомневаюсь
И то, что ты не смог сам найти эти данные, говорит о том, что даже лучшее в мире советское образование не помогло тебе стать образованным человеком.

Давай факты в студию, то биш на форум.
А то над твоим бредом уже весь форум смеется. Один треп и вообще никаких доказательств.
И это с каких пор ВЕЛИЧИНА экономик измеряется ППСом?

Зачем доказывать человеку что-то, когда у него есть ВЕРА в святость демократии и ее институтов. Нобелевский комитет такая же принципиальная и неподкупная организация, как и ВАДА.

И не понять ему что все нобелевские лауреаты по науке были признаны таковыми во времена Хрущева и являлись подачкой оному, за разрушение СССР.

Всем остальным после Хрущева давали только за критику и разрушение СССР. Исключение только Капица, да и то, за долгую работу на западе.


Премия по литературе 1965
Михаил Шолохов

Премия по литературе 1970
Александр Солженицын

Премия мира 1975
Андрей Сахаров

Премия по экономике 1975
Леонид Канторович

Премия по физике 1978
Петр Капица

Премия по литературе 1987
Иосиф Бродский

Премия мира 1990
Михаил Горбачёв

https://ru.wikipedia.org/wiki/Список_стран_по_ВВП_(ППС)


А чем???

Чего ты сказать то хотел, дурашка?
Все, кого ты тут упомянул, входят в 15 человек, граждан СССР, получивших нобелевские премии (напоминаю, против 317 у американцев)
И без них число нобелевских премий у граждан СССР было бы еще меньше.
P.S. Иосиф Бродский получил нобелевскую премию в 1987 году, уже не будучи гражданином СССР. Но это явно задача не твоего уровня.

О как! Хрущев, оказывается, СССР разрушил. Эпичненько
По теме, то я за всестороннее развитие. Урезать предметы и делать программу обучения в школе проще не считаю необходимым. Тут скорее экономические аспекты сыграли роль. Потому как если не в школе, то в дальнейшем эти предметы люди, в большинстве, изучать не будут. И это хреново. Иногда, по работе, читаю объяснительные работников, так я за голову берусь, насколько у нас неграмотные люди. Я конечно и сам не гений грамматики но читая "опусы" здоровых 45-50ти летних дядек, хочется отправить их в пятый класс. И это, к стати, выходцы из советских школ.
А школа всестронним развитием дает шанс человеку понять чем он хочет заниматься в будущем. Быть гуманитарием или связать свою жизнь с точными науками.
И да, в США нормальная система образования. Не хуже чем в совке была уж точно. А по материально техническому так вообще не сравнивайте. И спортивному воспитанию там уделяется тоже не мало внимания. Вы бы для начала ознакомились с предметом разговора, а потом бред писали про отстающее образование в США. Юморитсы блин. Не позорьтесь.

Таки да, но это отдельная тема.
Так с этим никто и не спорит кроме порохоботов.
То-то наши троечники там отличниками становились.
Вот с этим никто и не спорит.

Для этого можно просто опубликовать темы по естественным наукам за любой возраст.

Не стоит проецировать на лауреатов нобелевской премии свою ментальность.
Даже если и большинство из них эмигранты, что далеко не факт и в чем я сильно сомневаюсь, утечка умов в США только подтверждает то, что там для них созданы самые благоприятные в мире условия для работы. Что по умолчанию говорит о соответствующем уровне образования принявшей их страны. Почему-то эти умы не утекают ни в Китай, ни в РФ.

Лицо государства....

Вы про говорящую лошадь? Действительно - трудно лицом назвать.

Не, я о костюмчике. После брата донашивает???

Костюмчик можно и поменять, зато выражение лица адекватное ( чего не скажешь о дб харе одного из участников фотосессии).

Я не пытался вас убедить в чем-то. Я пытался на пальцах описать объективную реальность. До вас, как и ожидалось, не дошло. Продолжайте на здоровье пребывать в альтернативной. Мне от этого - не холодно-не жарко.
США и Китаю, надеюсь, тоже.

Интересно, где этот факт установлен? Ну вот кому пришло в голову, что США не может без Китая выпускать высокотехнологичную продукцию? Или это очередная сказка для дебилов от "запоребриков"?

Совершенно верно!
В период заигрывания РФ с Китаем данный, заведомо ложный, посыл массово тиражировался кремлевскими прпагандонами российскими СМИ. После заигрывания РФ с Трампом он стал неактуален. полкин просто не в курсе.